中国信息化发展综述2015-社会领域信息化

2014年，教育部以“三通两平台”作为重要抓手，有效推进了教育信息化的发展。

实施“宽带网络校校通”。探索“政府政策支持、企业投资建设、学校持续使用”的模式，实现各级各类学校宽带网络接入，建设网络教学环境，加快缩小区域、城乡、校际间信息化基础设施差距。全国中小学（除教学点）实现网络接入的比例达83%，其中实现10M宽带接入学校的比例已达46%。全国义务教育阶段学校已建设多媒体教室234.2万间，占教室总数的61.7%，73.4%的学校已实现至少拥有一间多媒体教室。

推进“优质资源班班通”。探索“企业竞争提供、政府评估准入、学校自主选择”的数字教育资源服务提供机制，启动实施“一师一优课、一课一名师”活动，推动在课堂教学活动经常性、普遍性应用。“一师一优课、一课一名师”活动报名教师人数达409万，晒课总数270万堂。全国30%的义务教育学校建有校本资源，38%的学校实现全部班级应用数字资源开展课堂教学。安徽等地探索的“专递课堂”模式使教学点的国家规定课程开课率大幅提升，有效地解决了教学点无法开齐开好国家规定课程的难题。